Materi Distribusi Nolmal Dan Distribusi T

Silakan klik disini jika ingin membuka file.

Ukuran Letak dan Dispersi

Jika ingin mendonwload silakan klik disini,semoga bermanfaat.

Asas Lingkungan

Jika ingin mendonwload silakan klik disini,

RPP SMP_MATEMATIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(SATU PERTEMUAN)

Nama Sekolah                                   : SMP NEGERI 1 TES

Mata Pelajaran                                 : Matematika

Kelas/Semester                                : VII/Satu

Jumlah Pertemuan seluruhnya            : 7 pertemuan

Alokasi Waktu  seluruhnya               :  17 jam @ 40 menit 

Pertemuan ke                                : 1 dari 7 pertemuan

Alokasi Waktu  Pertemuan ke-1                :  2 jam @ 40 menit 

A.   Kompetensi Dasar: 

Kajian Kurikulum

KAJIAN KURIKULUM

PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum

Rumusan ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum adalah perencanaan kesempatan-kesempatan belajar yang dimaksudkan untuk membawa siswa ke arah perubahan-perubahan tertentu yang diharapkan.

ILMU LINGKUNGAN

DAYA DUKUNG LINGKUNGAN,silakan klik disini jika ingin mendowload.

MATERI PEMBAHASAN TRIGONOMETRI

Untuk lebih tau banyak tentang materi trigonometri silakan klik disini,

GEOMETRI ANALITIK DATAR

Silakan klik disini jika ingin membuka file,semoga bisa dimanfaatkan untuk bahan belajar.

CONTOH DAN PEMBAHASAN SOAL TENTANG BOLA

1.Carilah persamaan bola dengan pusat (1,1,4) dan menyinggug bidang X+Y=12

PEMBAHASAN:

Jarak dari pusat bola terhadap bidang adalah merupakan jari-jari dari bola yang ditanyakan.

Jarak dari (1,1,4) terhadap bidang  X+Y=12 adalah:

D=

Sehingga persamaan bola adalah (X -1)²+(Y-1)²(Z-4)²=(5)²

2.Tentukan persamaan bola yang memotong tegak lurus bola X²+Y²+Z²-6X+4Y-2Z=11, membagi dua sama besar bola X+Y+Z=3 dan menyinggug garis X=7,-2Y=-Z dititik T(1,3,-1).

PEMBAHASAN:

Misalnya persamaaan bola Bl₁ X²+Y²+Z²+AX+By+CZ+D=0

                                                 Bl₂X²+Y²+Z²-6X+4Y-2Z-11= 0

                                                 Bl₃ X²+Y²+Z²-3= 0

Karena Bl₁ memotong Bl₂ maka -6A+4B-2C= 2(D-11)…………………………………….(1)

Karena Bl₁ membagi dua sama besar Bl₃ maka 2(D+3)=0………………………………(2)

Bilangan arah garis g  = = adalah 1,- ½,-1

Garis melalui titik pusat P dan memyiggung T (1,3,-1) katakan  mempunyai bilangan-bilangan arah

[

g  =>hasil kali kedua bilangan arah sama dengan nol.

Atau 2A – B – 2C+ 2= 0…………………………………………….(3)

 adalah jari-jari bola atau:

(

ATAU  A+3B-C+8=0……………………………….(4)

Terdapat empat persamaan dengan empat bilangan yang diketahui A,B,C dan D.Jika diselesaikan secara bersama akan diperoleh A=2, B=-2, C=4, D=-3

Sehingga persamaan bola yaitu:

X²+Y²+Z²+2X- 2Y+4Z-3=0

Kumpulan Nilai Tugas Siswa

Silakan klik disini untuk melihat daftar nilai tugas 1,tugas 2, dan tugas 3.

MATERI TRIGONOMETRI II

Anda butuh bahan untuk belajar TRIGONOMETRI, klik disini dapatkan materinya.

TUGAS MATEMATIKA KELAS VII

TUGAS

Kerjakan dengan benar.

1. Sederhanakan dan tentukan hasil perkalian bilangan berpangkat berikut.
a. 5² × 5³

b. (–2)⁴ × (–2)⁵

2. Sederhanakan dan tentukan hasil pembagian bilangan berpangkat berikut ini.
a.3⁷/3⁴

TUGAS MATEMATIKA KELAS VII

TUGAS MATEMATIKA

1.Dalam suatu kelas yang terdiri atas 40 siswa, diketahui 24 siswa gemar bermain tenis, 23 siswa gemar sepak bola, dan 11 siswa gemar kedua-duanya. Gambarlah diagram Venn dari keterangan tersebut, kemudian tentukan banyaknya siswa: (a) yang hanya gemar bermain tenis; (b) yang hanya gemar bermain sepak bola; dan (c) yang tidak gemar kedua-duanya.

2. Sebuah persegi ABCD memiliki sisi 10 cm, hitunglah keliling dan luas persegi tersebut.

3.J ika sebuah bangun datar berbentuk persegi memiliki luas 64 cm², hitunglah keliling persegi tersebut.

4. Sebuah bangun datar berbentuk lingkaran memiliki garis tengah 14 cm, hitunglah keliling dan luas bangun lingkaran tersebut.

ANALISIS KORELASI

Silakan klik disini jika ingin membuka file ini.

RPP SMP KELAS VII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)             

                                             Nama Sekolah           :   SMP NEGERI 01 TES

                                             Mata Pelajaran          :    Matematika

                                             Kelas                        :    VII (Tujuh)

                                             Semester                   :     I (Satu)

                                             Materi Pokok            :     Bilangan

                                             Alokasi Waktu          :     13 jam pelajaran

                                             Jumlah Pertemuan      :     7 x pertemuan

Standar Kompetensi : BILANGAN 

1.  Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar:  

TUGAS MATEMATIKA KELAS VII

Kerjakanlah dengan benar

1.Tentukan semua bilangan kelipatan 5 yang lebih dari 10 dan kurang dari 35.

TRIGONOMETRI

Jika anda mau mengunggah file ini silakan klik disini.

RUMUS KELILING DAN LUAS BAGUN DATAR

 Rumus Keliling dan Luas Bangun Datar 

1.Pengertian Bangun datar

            Bangun datar merupakan bangun datar yang hanya memiliki panjang dan lebar, yang dibatasi oleh garis lurus atau lengkung. Ada beberapa jenis bangun datar yang kita kenal yakni: persegi panjang, persegi, segitiga, jajargenjang, trapseium, belah ketupat, layang-layang dan lingkaran.

Inilah gambar – gambar bangun ruang:

ANALISIS REGRESI TUNGGAL

Jika mau mendonwload  file ini silahkan klik disini

SOAL DAN PEMBAHASAN INDUKSI MATEMATIKA

 

 SOAL DAN PEMBAHASAN

       Tunjukkan bahwa untuk n ≥ 1,1 + 2+3+.......+n =n (n + 1)/2 melalui induksi matematika.

Penyelesaian.

     Andaikan bahwa p(n) menyatakan proposisi bahwa untuk  n ≥ 1,jumlah n bilangan bulat positif pertama adalah n ( n + 1)/2, yaitu 1 +  2+3+.......+n = (n + 1)/2.Kita harus membuktikan kebenaran proposisi ini dengan dua langkah induksi.

PANTUN LUCU MATEMATIKA

PANTUN

Buah semangka dimakan ular

Ada mawar sedang mekar

Matematika tidaklah susah

Kalau kita mau belajar

MATEMATIKAWAN

   TOKOH MATEMATIKA.

     Matematika adalah ilmu yang pasti dan murni,matematika juga sering dikenal dengan ilmu hitung.

Kebanyakan orang tidak menyukai matematika dengan anggapan bahwa matematika itu sulit,padahal matematika adalah ilmu yang melayani segala ilmu.Dengan adanya matematika, masalah yang selama ini dianggap masalah yang tidak bisa dipecahkan,maka matematika dapat menjawabnya dengan mudah.Para ilmuwan matematika (matematikawan) telah mengembangkan berbagai cabang ilmu matematika.

       Matematika tidak hanya sekedar ilmu hitung-hitungan saja. Logika, matematika kimia, dan lainnya telah dikembangkan oleh mereka. Bahkan teknologi digital yang saat ini berkembang pesat juga menggunakan matematika. Sistem bilangan biner (binary) telah dikembangkan dalam teknologi digital.

        Siapa sajakah ilmuwan matematika dalam sejarah yang telah membuat kehidupan menjadi baik karena penemuannya? Berikut ini adalah 3 diantara nama-nama matematikawan yang sebagiannya sering kita dengar.

PUISI MATEMATIKA

IBU......                                                                                               Jum'at,04 Desember 2015

Ibu kasih sayangmu bagai lingkaran

yang tak pernah ada ujungnya.

Engkau bagai titik pusat semangat hidupku

Jari-jarimu selalu menggenggam tanganku

Mengajariku arti kehidupan

PENGERTIAN DAN 7 KAIDAH MATRIKS

1.Pengertian Matriks

Matrik merupakan suatu susunan bilangan yang berbentuk persegi atau persegi panjang yang diatur menurut baris -baris dan juga kolom-kolom .Biasanya ditempatkan dalam tanda kurung biasa atau kurung siku.dalam matriks harus menggunakan huruf kapital untuk penamaan matriks sendiri.Misalnya A,B,C,D,......................

Bentuk umum matriks:

SEKILAS SEJARAH TENTANG MATEMATIKA

Dalam sejarahnya matematika telah dikenal orang sejak 300 tahun Sebelum Masehi.Kata "Matematika" berasal dari bahasa Yunani kuno yang mempunyai arti pengkajian dan pembelajaran.Matematika merupakan study besaran,struktur ruang dan perubahan.Pada masa Prasejarah telah banyak ditemukan tulisan-tulisan matematika diberbagai wilayah yang merupakan peninggalan bangsa kuno.Diantaranya adalah Sulbha sutra/ matematika india tahun 800 SM.

 Asal usul adanya pemikiran tentang matematika ini terletak pda konsep angka, besar dan bentuk.setelah itu Para matematikawan mulai merumuskan berbagai pandangan tentang matematika dengan mencari pola yang berkenaan dengan konsep matematika.